Zarządzanie przemocą fizyczną wśród uczniów w liceum dla dziewcząt w KZN

Niniejsze badanie koncentruje się na sposobie w jaki zespół zarządzający szkołą (SMT) zarządza przemocą fizyczną wśród uczniów dostarczając wskazówek jak działać w sposób proaktywny i konstruktywny. Zastosowano podejście jakościowe a badanie zostało zaprojektowane jako pojedyncze studium przypadku. Krajowe prawo i polityka edukacyjna regulujące niewłaściwe postępowanie uczniów zarządzanie przez SMT fizycznym znęcaniem się nad uczniami a także polityka Departamentu Edukacji Podstawowej KwaZulu-Natal zostały wykorzystane do porównania mojej oceny obecnych praktyk zarządzania w odniesieniu do fizycznego znęcania się nad uczniami z takimi przepisami i polityką. Wyniki badań dotyczące aktualnych praktyk zarządzania czynników które przyczyniają się do przemocy fizycznej przyczyn i skutków przemocy fizycznej oraz roli SMT w radzeniu sobie z przemocą fizyczną zostały oparte na analizie Kodeksu postępowania szkoły A dla uczniów i jej polityki dyscyplinarnej oraz informacji uzyskanych w drodze wywiadów.