Zespół Downa i afektywność seksualna

Afektywność seksualna osób z zespołem Downa jest nadal społecznie marginalizowana utrwalając stereotypy. Niniejsze badanie oparte na podejściu jakościowym i paradygmacie interpretatywnym bada w jaki sposób osoby te konstruują znaczenia dotyczące ich seksualności. Zastosowano metodę hermeneutyczno-fenomenologiczną i projekt etnograficzny. Uczestnikami byli trzej muzycy z zespołem Downa z ALASID oraz nauczyciel muzyki. Poprzez pogłębione wywiady i obserwację uczestniczącą dane zostały zebrane i przeanalizowane przy użyciu modelu Glatera. Wyniki uporządkowane w dialektycznych napięciach takich jak Nadopiekuńczość vs. Ochrona Zależność vs. Autonomia Edukacja seksualna i Niepełnosprawność vs. Niepełnosprawność. Z badań wynika że osoby z zespołem Downa uzyskują dostęp do wiedzy na temat swojej seksualności głównie za pośrednictwem mediów.