ZESPÓ? WYPALENIA ZAWODOWEGO Z PERSPEKTYWY P?CI

Ogólnym celem tego badania jest zbadanie które profile praktyki nauczycielskiej s? przedstawiane jako estetyka przemocy symbolicznej przez syndrom wypalenia zawodowego i jego ponowne znaczenie szczególnie w?ród kobiet. Cele szczegó?owe s? nast?puj?ce 1) Ujawnienie zmian dotycz?cych zdrowia psychicznego nauczycielek z perspektywy syndromu wypalenia zawodowego i jego wp?ywu na psycho-emocjonaln? i zawodow? wydajno??; 2) Zidentyfikowanie niektórych rodzajów zawoalowanych dzia?a? przemocy symbolicznej w kontek?cie szkolnym które prowadz? do choroby zawodowej kobiet skutkuj?cej syndromem wypalenia zawodowego; 3) Usystematyzowanie strategii które mo?na wprowadzi? w ?ycie przy wdra?aniu praktyk pedagogicznych zwi?zanych z programem nauczania w znacz?cy i aktywny sposób prowadz?c do rewindykacji zawodu nauczyciela.Badania maj? na celu zidentyfikowanie niewidocznych niuansów praktyk pedagogicznych i relacji interpersonalnych podkre?laj?c znaczenie ponownego okre?lenia roli nauczyciela w celu z?agodzenia wp?ywu przemocy symbolicznej na zdrowie psychiczne i wyniki zawodowe nauczycieli.