Zgodność szkół z przepisami prawa i polityką dotyczącą kar cielesnych

Badacz postawił sobie za cel zbadanie przepisów i polityk regulujących stosowanie kar cielesnych w szkołach w Suazi poprzez porównanie ich z prawami człowieka oraz zbadanie nieprzestrzegania przepisów prawnych przez wybrane szkoły w Suazi. W badaniu zastosowano podejście jakościowe w dwóch uczestniczących szkołach w celu uzyskania informacji od uczestników. Do zebrania danych od uczestników wykorzystano wywiady i kwestionariusze. Przeprowadzono wywiady z dyrektorami i ich zastępcami natomiast nauczyciele i uczniowie wypełnili kwestionariusze. Przegląd literatury wykazał że nauczyciele mają tendencję do nieprzestrzegania przepisów dotyczących stosowania kar cielesnych. Przegląd literatury poświęconej sytuacji w Suazi ujawnił że nauczyciele wykraczają poza przepisy prawne stosując kary cielesne. Wyniki wskazały że w Suazi kary cielesne są legalne podczas gdy zgodnie z prawem dotyczącym praw człowieka stanowią one przestępstwo. Badanie wykazało że nauczyciele nie przestrzegają przepisów prawnych dotyczących kar cielesnych. Stwierdzono również że nauczyciele nie znają przepisów prawnych.