Zusammenh��nge zwischen der kognitiven Entwicklungen eines Kindes und der Eigenaktivit��t im Schulleben

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht Heimatkunde Note: 27 Johann Wolfgang Goethe-Universitt Frankfurt am Main Sprache: Deutsch Abstract: Unsere Pdagogik ist von Jean Piaget und seinen Stadien der kognitiven Entwicklung des Menschen geprgt. Die folgende wissenschaftliche Arbeit soll nun den Zusammenhang zwischen der kognitiven Entwicklung eines Kindes mit der Eigenaktivitt im Schulleben herausarbeiten. Der Blick richtet sich hierbei auf die offene Unterrichtsform und die Frage nach ihrer Sinnigkeit im Schulalltag. Hierfr mchte ich im ersten Schritt das Modell des Piagets vorstellen und dann den offenen Unterricht. Jean Piaget war im Rahmen seiner Arbeit an psychoanalytischen bzw. psychologischen Instituten an der Entwicklung und Einfhrung einer Testreihe zu Verstndnisprozessen bei Kindern beteiligt. Als seine erste Tochter geboren wurde begann er das Verhalten und insbesondere das Denken der Kinder genau zu beobachten. Seine Einsicht hielt er in Protokollen fest. Damit legte er den Grundstein zu einer mehr als 50-jhrigen Forschungs- und Lehrttigkeit zur geistigen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Die Grundlagen der Lehre beschreibt Piaget mit dem Wechselspiel zwischen Assimilation und Akkommodation. Dieser Prozess wird Adaptation genannt.