Związek między czasem i przestrzenią w środowisku szkolnym

Celem naszego projektu jest przeprowadzenie analizy szkoły publicznej zlokalizowanej w gminie Presidente Epitácio w głębi stanu São Paulo w celu kontekstualizacji i przedstawienia przestrzeni i historyczności tej instytucji dążąc w ten sposób do zbudowania profilu tej rzeczywistości szkolnej i zrozumienia w jaki sposób i z jakimi trudnościami proces nauczania i uczenia się jest ustanawiany w Państwowej Szkole Profesora Antonio de Carvalho Leitão. Celem jest zidentyfikowanie różnych form i przejawów praktyk i dyskursów regulacyjnych w badanej instytucji a w rezultacie dostrzeżenie możliwości praktyk i dyskursów emancypacyjnych pośród tych praktyk i dyskursów regulacyjnych. Na tej podstawie zamierzamy zaproponować parametr analizy lokalnych szkół w przeciwieństwie do dyskursów i praktyk które są przedstawiane w sposób uogólniony.