Erlebnisp��dagogik und christliche Jugendarbeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 13 Evangelische Hochschule fr Soziale Arbeit Dresden (FH) Sprache: Deutsch Abstract: Erlebnispdagogik hat in den spten 80-ern und den 90-ern des vergangenen Jahrhunderts eine Renaissance erfahren die bis heute wirksam ist. Besonders im Bereich der Strafflligenhilfe und der Sozialpdagogischen Einzelfallhilfe und der Heimerziehung kommen erlebnispdagogische Elemente zunehmend zum Einsatz. Auch bei Firmen besonders im Managmentbereich werden erlebnispdagogische Trainings zur Festigung der Zusammenarbeit in Teams hufig angewandt. Dieser Zweig hat sich inzwischen zu einem kommerziellen Markt entwickelt. In meiner Hausarbeit hier beziehe ich mich auf Erlebnispdagogik im Bereich der Jugendarbeit. Die Kirchen der CVJM und andere christliche Vereine sind seit ca. 150 Jahren im Bereich der christlichen Jugend- und Sozialarbeit aktiv. Neben dem Schwerpunkt der Verkndigung des christlichen Glaubens ist pdagogische Arbeit mit jungen Menschen zur Lebensbewltigung und -planung auch in Krisensituationen ein wesentliches Arbeitsfeld. In Zeiten der Mulitoptionsgesellschaft (Peter Gross) Konsumhaltung und Individualisierung der Lebensentwrfe ist die Frage nach tragfhigen Werten und Grundlagen zur Orientierung fr junge Menschen wieder verstrkt vorhanden. Das zeigen u.a. der starke Zulauf radikaler Gruppen im politischen oder religisen Bereich. Hier gibt es fr christliche Jugendarbeit ein breites Aufgabenspektrum um einerseits unser Wertmodell anzubieten andererseits die Freiheit zur eigenen wirklichen Verantwortung und Entscheidung sichtbar zu machen. Ist Erlebnispdagogik als ganzheitlich-erfahrungsorientierte Lernform sinnvoll in die inhaltliche Arbeit christlicher Vereine und Kirchen anwendbar? Wo sind die Chancen und Grenzen? Wo kann neben dem pdagogischen Anspruch Erlebnispdagogik in die Verkndigung einflieen und ist es berhaupt sinnvoll beides zu trenne