Interkulturelles Lernen mit Hilfe von Kinderliteratur

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik Note: 2 Universität Regensburg (Philosophische Fakultät II - Grundschulpädagogik) Veranstaltung: Seminar: Ausländische Kinder in der Grundschule Sprache: Deutsch Abstract: Der Begriff interkulturelle Erziehung tauchte erstmals Mitte der 70er Jahre in der Pädagogik auf und steht seit den 80er Jahren besonders im erziehungswissenschaftlichen Interesse. Die unter dieser Bezeichnung heute vertretene Vielzahl theoretischer und praktischer Ansätze ist zunächst einmal als eine Antwort auf die ethnische sprachliche und kulturelle Vielfalt in Deutschland zu sehen und widmet sich der zentralen Fragestellung wie ein verantwortlicher und vernünftiger Umgang der Angehörigen von Minderheiten und Mehrheiten in einer Gesellschaft aussehen sollte.Deutschland ist seit Jahrzehnten Zielland von Zuwanderern aus unterschiedlichen Herkunftsländern geworden. Grund dafür war der Arbeitskräftemangel in den 50er Jahren des 20. Jahrhunderts. Der anfängliche Gedanke die Gastarbeiter würden nur für höchstens fünf Jahre bleiben und anschließend wieder in ihre Heimatländer zurückkehren erwies sich als falsch sie gründeten hier eigene Familien deren Kinder bereits nach einigen Jahren die allgemeine Schulpflicht erreichten.Dadurch ist für viele Menschen der Fremde und die Erfahrung der Fremdheit längst ein Teil ihres Alltags geworden ob am Arbeitsplatz im Sportverein oder in der Schule die in diesem Sinne ein Spiegelbild der Gesellschaft darstellt und neben den Konflikten und Problemen des Zusammenlebens von unterschiedlicher Herkunft auch neue Chancen eines Miteinander eröffnen kann. Angesichts der zunehmenden internationalen Verflechtung und Mobilität im Zuge der Globalisierung gewinnt interkulturelle Erziehung zusätzlich an Bedeutung.Interkulturelles Lernen vollzieht sich im Kontext interkultureller Erziehung somit ist interkulturelle Erziehung auch immer wieder Gegenstand dieser Arbeit.Im folgend